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발행사 :   학교도서관저널
정간물코드 [ISSN] :   2092-7983
정간물 유형 :   잡지
발행국/언어 :   한국 / 한글
주제 :   문헌정보, 학교교육, 독서/논술,
발행횟수 :   월간 (연10회)
발행일 :   전월 25일 경 (1~2월, 7~8월호 합본)
11월호 정기발송일 :   2021년 10월 27일
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정간물명

  학교도서관저널

발행사

  학교도서관저널

발행횟수 (연)

  월간 (연10회)

발행국 / 언어

  한국/한글

판형 / 쪽수

  254*188mm  /   쪽

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  중학생, 고등학생 , 교사,

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주제

  문헌정보, 학교교육, 독서/논술,

관련교과 (초/중/고)

  국어 (문학/작문/문법), [교사] 교육,

전공

  문헌정보학, 교육학, 국어학, 문학,

키워드

  도서, 도서관, 독서, 교육,  




    

최근호 정기발송일( 11월호) : 2021-10-27

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【11월호 contents】

 

특집 메이커스페이스: 만드는 기쁨을 아는 나 되기

 

040 미래를 만들어갈 메이커들의 멍석을 잘 깔려면 강봉숙

046 메이커교육의 산실, 학교도서관 송온경

051 국내외 도서관 메이커스페이스 현황 톺아보기 김현성

056 협업을 통한 메이커교육, 왜 중요할까? 김기태

061 땜장이(Tinkers)들의 놀이터를 꿈꾸며 박영혜

065 진로를 탐색하는 공간, 메이커스페이스 김성훈

068 메이커교육, 세상과 나를 잇는 삶의 연결고리 황혜란

072 어린이 작업실 ‘모야’ 프로젝트 이야기 신혜미

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교육

078 학교도서관활용수업 중등 학교도서관, 언어의 온도를 높이다 이승길

086 천천히 스미는 독서교육 교실 속 독서 이야기-생각을 키우는 스키마 독서(2) 신현주

090 교과 연계 추천도서 책에 담긴 변화하는 사회‧문화 책보샘

096 스마트한 언택트 독서교육 도구 구글 아트앤컬쳐-복합 예술작품 전시관 박준형

102 홀랜드 검사로 진로 읽기 직업은 모르지만 좋아하는: 교육‧경제‧기후 분야 편 강현희

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도서관

106 책공간 DIY 공작소 스칸디아모스로 힐링 액자 만들기 김선영

110 끌리는 도서관 한해살이 가을 햇살 느끼러, 북크닉 갈래? 노은주

114 호랑이사서의 운동법 포동포동 뱃살 퇴치! 호랑이사서

118 사서쌤의 유튜브 추천목록 100 슬기로운 ICT 생활을 위하여 이미혜, 류다혜, 임지훈

122 학생 참여로 완성한 학교도서관 공간혁신 나와 우리를 존중하는 책공간을 그리다 이혜연

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사람들

126 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 고영희, 한명숙, 정수경, 홍성애

128 뭉치는 샘들 책으로 소통하고 행복해지는 사서들 안지은

132 책모임 레시피 책은 우리들의 절친! 백산초 책놀이부 백진솔

136 새내기 사서샘이 질문합니다 작가와의 만남을 앞두고 김솔지, 황왕용

138 사적인 도서관 이번 달에는 당신밖에 없었어요 N 선생님 전은경

142 독자가 만난 작가『오늘도 학교로 로그인』문현식 시인과의 만남 최문희

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150 모아 읽는 어린이 책 가을을 만났어요 신은영, 우윤희, 이양미, 장재향

154 모아 읽는 청소년 책 그래, 네가 사람보다 낫다! 고정원, 김윤나, 최지희

158 교사의 책 탐구와 실천 그리고 되돌아봄 이한길

160 이봐, 그림책 11월에 만나는 세미나&전시 뚱딴지

162 장르소설 홈트방 장르소설로 배우는 직업의 세계 김송이

164 시시(詩詩)한 책들 시집으로 게임하기 남궁훈

166 요즘 책들『나를 아끼는 60가지 방법들』외 이보람, 김미현, 김경현

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

170 어린이 문학 | 194 청소년 문학

174 어린이 그림책 | 200 청소년 인문 사회

181 어린이 인문 사회 예술 문화 | 204 청소년 자연 과학 환경 생태

188 어린이 자연 과학 환경 생태 | 209 청소년 예술 문화 만화 기타

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

 

어린이 문학

공주면 어때? 난 치키치키 춤을 출 테야!(조 위텍, 다봄)

다락방 외계인(이귤희, 해와나무)

미움을 파는 고슴도치(슬라비 스토에프, 다봄)

사거리 문구점의 마녀 할머니(한정기, 봄볕)

사이공 하늘 아래(신현수, 스푼북)

오늘부터 배프! 베프!(지안, 문학동네)

좋아, 하는(김화요, 대교북스주니어)

짱과 야생곰 소리아(짜응 응우엔, 북드림아이)

 

어린이 그림책

감정은 무얼 할까?(티나 오지에비츠, 비룡소)

공원의 미용사(클레망틴 보베, 국민서관)

나무가 되자!(마리아 잔페라리, 책읽는곰)

뒷산 한 바퀴(이경아, 웅진주니어)

뭐라고 불러야 해?(천준형, 달그림)

방귀의 1초 인생(말린 클링엔베리, 창비교육)

사라지는 것들(베아트리체 알레마냐, 비룡소)

섬섬은 고양이다(전미화, 창비)

세네갈의 눈(아르투르 스크리아빈, 사계절)

여름이의 새 구두(최은, 바람의아이들)

일어나요! 포카와 민 시리즈 1(키티 크라우더, 책빛)

작은 새 노랑이(블랑카 고메즈, 다산기획)

토끼에게 물어보세요(정재원, 보림)

와르르 까르르(박현종, 종이종)

이불은 안 덮어/친구랑 안 놀아/하나도 안 괜찮아(노인경, 문학동네)

 

어린이 인문

내게 익숙한 것들의 역사(문부일, 마음이음)

돈이 뭐예요?/돈은 어떻게 벌까요?(벤 허버드, 고래가숨쉬는도서관)

민주 시민 학교 1 사회‧정치‧경제 편/

민주 시민 학교 2 환경‧기술‧미디어 편(오승현, 휴먼어린이)

똥, 오줌, 방귀(이인옥, 보리)

모두의 미술사(마이클 버드, 이마주)

세종대왕이 4차 산업혁명을 만난다면(고수진, 푸른나무)

안네 프랑크(버튼북스, 스푼북)

열세 살까지 꼭 알아야 할 35가지 일본(이선경‧이호영, 썬더키즈)

온 가족이 읽는 우리는 모두 페미니스트가 되어야 합니다(치마만다 응고지 아디치에, 창비)

짜장면 공부책(정원, 초록개구리)

지도 밖의 탐험가(이사벨 미뇨스 마르틴스, 위즈덤하우스)

행복 직업 찾아요(서지원‧임영빈, 스푼북)

이희수 선생님이 들려주는 이슬람 제대로 알기(이희수, 푸른등대)

 

어린이 자연 과학 환경 생태

그림으로 보는 진화 백과(루카스 리에라, 크래들)

꾸르륵꾸르륵! 소화 기관 대탐험(나탈리 르 카이유-물렌느, 한림출판사)

매직 렌즈로 보는 구조와 원리 놀라운 기계들(제인 윌셔, 북스토리)

다리, 타워, 터널(스트루안 리드, 어스본코리아)

빠르게 보는 우주의 역사(클라이브 기퍼드, 한솔수북)

산으로 올라간 백만 개의 굴(알렉스 노게스, 씨드북)

생태계 공생의 법칙(클레르 르쾨브르, 풀과바람)

아주 크고 빠른 배(데이비드 맥켈레이, 아울북)

이유가 있어서 함께 살아요/흙 속의 나무 구조대

빛을 내는 오징어의 비밀/왜 산호는 하얘졌을까?(아일사 와일드, 원더박스)

 

청소년 문학

BTS, 윤동주를 만나다(공규택, 휴머니스트)

괴질(이진미, 다른)

그리고 바람이 불었어(마리아 바사르트, 양철북)

두메별, 꽃과 별의 이름을 가진 아이(범유진, 자음과모음)

마지막 한 사람(왕수펀, 우리학교)

반반 무 많이(김소연, 서해문집)

시간을 잇는 아이 1918_2020(정명섭‧박지선, 책담)

안의 가방(박영란, 창비)

이야기의 이야기의 이야기(이만교, 상상)

일주일(최진영, 자음과모음)

혼자 입원했습니다(다드래기, 창비)

 

청소년 인문 사회

10대, 우리답게 개념 있게 말하다(정정희, 맘에드림)

다정한 철학자의 미술관 이용법(이진민, 한겨레출판)

삼국지 천 년 넘어 새로워진 이야기(장동석, 너머학교)

생각이 많은 10대를 위한 철학 사전(황진규, 나무생각)

세계사를 바꾼 10가지 감염병(조지무쇼, 사람과나무사이)

알면 똑똑해지는 역사 속 비하인드 스토리(EBS 오디오 콘텐츠팀, EBS BOOKS)

언어의 높이뛰기(신지영, 인플루엔셜)

우리를 정의하는 것은 우리의 행동입니다(권재원, 서유재)

 

청소년 자연 과학 환경 생태

가축 이야기(서준‧김규섭, EBS BOOKS)

곽재식의 아파트 생물학(곽재식, 북트리거)

머릿속에 쏙쏙! 환경과학 노트(사이토 가쓰히로, 시그마북스)

당신이 인간인 이유(마티 조프슨, 쌤앤파커스)

멸종 위기 동식물, 무엇이 문제일까?(이억주, 동아엠앤비)

바다해부도감(줄리아 로스먼, 더숲)

우리는 동물을 어떻게 대해야 하는가(박종무, 리수)

자연의 발견(안드레아 울프, 열린과학)

 

청소년 예술 문화 만화 기타

어느 장씨와 어느 이씨가 만나(장서윤, 목수책방)

나의 절친(수지 그린, 아트북스)

당신이 그린 우주를 보았다(손희정, 마음산책)

쇼팽의 낭만시대(송동섭, 뮤진트리)

예술가의 일(조성준, 작가정신)














 







발행처 (주)학교도서관저널 l 발행인 한기호 l 발행일 2021년 09월 29일

판형 188*254 l 면수 208쪽 l 정가 17,500원 l ISBN 9772092798004

 

 

【10월호 contents】

특집 도서부+독서동아리가 이끄는 가을 축제

 

038 재미+소통 지수를 올리는 협력활동 조한결

042 능동적인 도서부를 위한 맞춤형 독서활동 김혜연

047 가을, 도서관의 중심에서 도서부를 외치다 김길순

054 학생이 주도적으로 참여하는 독서활동 정민재

059 도서부를 움직이는 작고 소중한 ‘당근’ 모임 김다올

063 도서부가 주관하는 즐거운 가을 축제들! 안지은

067 학우들의 마음은 도서부원들이 가장 잘 알지 임가희

071『바람 타고 책여행』을 소개합니다 김보영

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교육

074 학교도서관활용수업 중등 코로나19 이후 변화된 삶 탐색하기 이은주

082 천천히 스미는 독서교육 교실 속 독서 이야기-생각을 키우는 스키마 독서 신현주

086 교과 연계 추천도서 그림책 속 우리가 살아가는 사회 책보샘

092 스마트한 언택트 독서교육 도구 학교도서관 포스터, 캔바로 뚝딱 만들기 박준형

098 홀랜드 검사로 진로 읽기 원칙을 지키는 게 좋아요: 관습형(C) 탐구 강현희

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도서관

102 책공간 DIY 공작소 내 인생책, 북커버 만들기 김선영

106 끌리는 도서관 한해살이 점심시간, 도서관에서 책만 읽나요? 노은주

110 호랑이사서의 운동법 일상 속 걷기 운동 호랑이사서

114 사서쌤의 유튜브 추천목록 100 튼튼한 건강을 위한 의료 정보 이미혜, 류다혜, 임지훈

118 학생 참여로 완성한 학교도서관 공간혁신 학생 요구가 반영된 민주적인 학교도서관 만들기 이혜연

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사람들

122 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 박유리, 최민영, 마경은, 김상희

124 뭉치는 샘들 불타오르네, 쌤들의 공부력! 이은경

128 책모임 레시피 함께 꿈꾸는 특별한 우리 ‘특벼리유벼리’ 이승민

132 새내기 사서샘이 질문합니다 너에게 선물을 보낸다 김솔지, 황왕용

134 사적인 도서관 자기 자신이 되는 게 훨씬 중요한 일이라고 Y선생님 전은경

138 독자가 만난 작가『동물을 위해 책을 읽습니다』김보경 작가와의 만남 최문희

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146 모아 읽는 어린이 책 언니랑 형이랑 동생이랑 신은영, 우윤희, 이양미, 장재향

150 모아 읽는 청소년 책 빌런이 어때서: 미워할 수 없는 악당들 고정원, 김윤나, 최지희

154 교사의 책 햇살 드는 교실 이한길

156 이봐, 그림책 가을엔 걸으며, 그림책 뚱딴지

158 장르소설 홈트방 천고책비: 하늘은 높고 책은 살찐다 김송이

160 시시(詩詩)한 책들 재미있는 말놀이, 일상을 낯설게 하다 남궁훈

162 요즘 책들『지역의 사생활 99: 단양』외 김경현, 이보람, 김미현

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

164 어린이 문학 | 184 청소년 문학

168 어린이 그림책 | 190 청소년 인문 사회

176 어린이 인문 사회 예술 문화 | 196 청소년 자연 과학 환경 생태

179 어린이 자연 과학 환경 생태 | 201 청소년 예술 문화 만화 기타

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

 

어린이 문학

그때 너 왜 울었어?(박현경, 잇츠북)

미지의 아이(김개미 외, 문학동네)

수박수박수(이상교, 토토북)

신기한 이야기 반점(오진원, 웅진주니어)

일곱 번째 노란 벤치(은영, 비룡소)

조선의 파수꾼, 어처구니의 부활(정명섭, 다림)

화성의 사자(제니퍼 홀름, 다산기획)

 

어린이 그림책

그 날 밤 무슨 일이…(생 순 라타나반, 풀과바람)

그림자의 섬(다비드 칼리, 웅진주니어)

나의 붉은 날개(김민우, 노란상상)

농부 할아버지와 아기 채소들(현민경, 웅진주니어)

단정한 마을의 단정한 시쿠리니 씨(크리스티나 벨레모, 단추)

대혼란(키티 크라우더, 논장)

물 난리(폴린 들라브루와-알라르, 바둑이하우스)

물속에서(박희진, 길벗어린이)

수영 이불(재희, 사계절)

아킬레스의 풍선(마리 도를레앙, 현암주니어)

여기, 지금, 함께(이소영, 해와나무)

왜 좋은 걸까?(기쿠치 치키, 천개의바람)

외톨이 뱀파이어 울릭(라파엘르 바르바네그르, 푸른나무)

의(주나이다, 비룡소)

진짜 우리 할머니를 만났어!(정혜경, 한울림어린이)

호랑이가 산다(레네 아스크, 책빛)

 

어린이 인문

기차 타고 세계 여행(너새니얼 애덤스, 북극곰)

동의가 서툰 너에게(유미 스타인스‧멜리사 캉, 다산어린이)

열두 달 성평등 교실(아웃박스, 파란자전거)

경제는 어렵지만 부자가 되고 싶어(월터 안달, 윌북)

 

 

어린이 자연 과학 환경 생태

기발하고 괴상하고 웃긴 과학사전! 동물(내셔널지오그래픽 키즈, 비룡소)

기발하고 괴상하고 웃긴 과학사전! 우리 몸(내셔널지오그래픽 키즈, 비룡소)

누가 범인일까?(신카이 다카시, 위즈덤하우스)

들여다볼수록 신비한 작은 생물 관찰 사전(나탈리 토르주만, 타임주니어)

미래로의 여행(모이라 버터필드, 애플트리태일즈)

보글보글 발효 요정(최은영, 꼬마이실)

이토록 불편한 고기(크리스토프 드뢰서, 그레이트BOOKS)

알면 알수록 재미있는 달팽이 이야기 달팽이는 왜?(권오길‧이준상, 지성사)

하늘에는 얼마나 많은 별이 있을까요?(이사벨 마리노프, 키다리)

진화 살아 있는 모든 것들의 수수께끼(얀 파울 스휘턴, 논장)

인간 너와 그 속에 사는 수많은 이들의 기적(얀 파울 스휘턴, 논장)

 

청소년 문학

꿈에서 만나(조우리, 사계절)

내가 지워진 날(리사 톰슨, 블랙홀)

달려라, 요망지게!(곽영미, 숨쉬는책공장)

디어 시스터(김혜정, 자음과모음)

생활견 키키와 반려인 진아의 오늘의 단어(임진아, 미디어창비)

숏컷(박하령, 자음과모음)

야외 수영장(빌 그멜링, 라임)

엄마, 참 예쁘다(심은경, 단비청소년)

우리가 농구에 미치는 이유(진 루엔 양, 우리학교)

장래 희망은 함박눈(윤이형 외, 다림)

지구를 사랑한다면, 바르바라처럼(이자벨 콜롱바, 바람의아이들)

학교 안에서(김혜정, 사계절)

 

청소년 인문 사회

갭이어 쫌 아는 10대(박승오, 풀빛)

끝까지 쓰는 용기(정여울, 김영사)

나는 게임한다 고로 존재한다(이동은, 자음과모음)

나를 지키는 중입니다(나가누마 무츠오, 뜨인돌)

나의 첫 경제 공부(오무라 오지로, 바다출판사)

별 다섯 개 부탁드려요!(유경현‧유수진, 애플북스)

사회심리학이 이렇게 재밌을 줄이야(펠리치타스 아우어슈페르크, 반니)

음식에 그런 정답은 없다(정재훈, 동아시아)

일하는 삶이 궁금한 너에게(김동희‧서재민, 휴머니스트)

전지적 법률 시점(안문주‧정석훈, 바른북스)

하브루타 국보여행(최태규, 글로세움)

 

청소년 자연 과학 환경 생태

10대와 통하는 기후 정의 이야기(권희중‧신승철, 철수와영희)

곤충 수업(김태우, 흐름출판)

바다 생물 콘서트(프라우케 바구쉐, 흐름출판)

약의 과학(크리스티네 기터, 초사흘달)

어웨이크닝(임완수‧한기호, 북바이북)

창문을 열면, 우주(문경수, 시공사)

탄소 중립으로 지구를 살리자고?(박재용, 나무를심는사람들)

미술관에 간 해부학자(이재호, 어바웃어북)

 

청소년 예술 문화 만화 기타

명품 가구 40(최경원, 도트북)

세상엔 알고 싶은 건축물이 너무나 많아(스기모토 다쓰히코 외, 어크로스)

그런 순간, 이런 클래식(김수연, 가디언)

다시 쓰는 착한 미술사(허나영, 타인의사유)

미술 글쓰기 레시피(정민영, 아트북스)







 







발행처 (주)학교도서관저널 l 발행인 한기호 l 발행일 2021년 08월 27일

판형 188*254 l 면수 208쪽 l 정가 17,500원 l ISBN 9772092798004

 

 

【9월호 contents】

특집 신간+폐기도서 활용 Tip

 

038 새로 나온 책, 이렇게 홍보합니다 이은경

043 어떻게든 아이들의 시선을 신간 서가 앞으로! 정유화

048 신착도서 독자 찾기 김미현

052 새로 나온 그림책, 어떻게? 김혜진

055 그것이 알고 싶다: 장서점검과 자료 폐기 박혜미

059 헌책에 새 숨을 불어넣다! 폐기도서 활용법 박세지

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교육

064 학교도서관활용수업 중등 ‘평화’를 주제로 진행한 한국사 선생님과의 협력수업 임정호

070 천천히 스미는 독서교육 교실 속 독서 이야기-그림책 요리로 만나는 감성 독서 신현주

075 교과 연계 추천도서 그림책과 함께하는 즐거운 글쓰기 첫걸음 책보샘

082 스마트한 언택트 독서교육 도구 패들렛 독후활동-모험 이야기 만들기 박준형

090 홀랜드 검사로 진로 읽기 제가 한번 해보겠습니다: 진취형(E) 탐구 강현희

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도서관

094 책공간 DIY 공작소 아름다운 한글, 모빌 만들기 김선영

098 끌리는 도서관 한해살이 영양 듬뿍! 도서관에서 책밥 먹기 프로젝트 노은주

102 호랑이사서의 운동법 엉덩이 조심! 호랑이사서

106 사서쌤의 유튜브 추천목록 100 책린이를 위한 독서 가이드 이미혜, 류다혜, 임지훈

111 학생 참여로 완성한 학교도서관 공간혁신

학생들과 함께하는 ‘도서관 인사이트 투어’ 진행하기 이혜연

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사람들

116 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 서정옥, 박현주, 최선자, 전은숙

118 뭉치는 샘들 멀고도 가까운 우리가 모여서-독서교육 연구모임 ‘티라미수’ 박은비

122 책모임 레시피 서로를 읽으면 즐거우리 ‘가온누리’ 조한결

126 새내기 사서샘이 질문합니다 마음만큼은 가깝고 싶어서 김솔지, 황왕용

128 사적인 도서관 이분법적인 세상에 삼분법적인 K선생님 전은경

132 독자가 만난 작가 우린 빛나고 있네 각자의 방 같은 동네에서

-『모두 모두 안녕하세요!』 홍선주 작가와의 만남 최문희

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140 모아 읽는 어린이 책 까악! 오싹오싹! 으스스! 나랑 귀신 보러 갈래? 신은영, 우윤희, 이양미, 장재향

144 모아 읽는 청소년 책 한 권으로 끝내기 아쉽다면 고정원, 김윤나, 최지희

148 교사의 책 2학기, 마무리를 향한 걸음 이한길

150 이봐, 그림책 그림책, 기본 이론서로 더 깊게 뚱딴지

152 장르소설 홈트방 책과 기록과 도서관 김송이

154 그냥 재밌는 책 『나는 여름방학 중독이에요』 외 남정미, 서정원, 오홍, 최문희

156 요즘 책들 <magazine tac!> 외 김미현, 김경현, 이보람

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

160 어린이 문학 | 187 청소년 문학

165 어린이 그림책 | 192 청소년 인문 사회

173 어린이 인문 사회 예술 문화 | 198 청소년 자연 과학 환경 생태

181 어린이 자연 과학 환경 생태 | 202 청소년 예술 문화 만화 기타

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

 

어린이 문학

감자가 싫은 날(지혜진, 바람의아이들)

내 기분은 여름이야(변선아, 창비)

비밀 유언장(이병승, 서유재)

스파크(엘 맥니콜, 요요)

어느 날 사랑이(마이셴 뉘룬, 책읽는곰)

안내견 곰(벤 퀸, 밝은미래)

오른손에 부엉이(다테나이 아키코, 씨드북)

제1차 세계 동물 정상 회의(그웨나엘 다비드, 토토북)

차대기를 찾습니다(이금이, 사계절)

 

어린이 그림책

고양이와 함께한 날의 기적 WILD(샘 어셔, 주니어RHK)

곰들은 어디로 갔을까?(김지은, 노란상상)

그리고 사람들은 집에 머물렀습니다(키티 오메라, 책속물고기)

나의 왕국(키티 크라우더, 책빛)

난 나의 춤을 춰(다비드 칼리, 모래알)

노란 줄무늬 고양이(최하진, JEI재능교육)

눈을 감을 수 없는 아이(안나 회그룬드, 위고)

보세주르 레지던스(질 바슐레, 책빛)

엄마 도감(권정민, 웅진주니어)

와! 여름 캠프다(마틸드 퐁세, 우리학교)

우리의 오두막(마리 도를레앙, JEI재능교육)

우주 관람차(김성미, 책읽는곰)

좋아하는 건 꼭 데려가야 해(세피데 새리히, 북뱅크)

직선과 곡선(데보라 보그릭, 브와포레)

진짜 진짜 거짓말 아니야!(조영글, 봄볕)

호라이/호라이호라이(서현, 사계절)

 

어린이 인문

가난, 아이들이 묻다(유타 바우어, 니케주니어)

게임세대 내 아이와 소통하는 법(이장주, 한빛비즈)

그래서, 동의가 뭐야?(저스틴 행콕, 픽)

선생님, 착한 손잡이가 뭐예요?(배성호, 철수와영희)

반려동물의 좋은 친구가 되기 위한 50가지 미션(이경아, 썬더키즈)

세계의 시장(호셉 수카라츠, 키다리)

세금 내는 아이들(옥효진, 한국경제신문)

수상한 기자의 미디어 대소동(서지원, 상상의집)

우리가 몰랐던 속옷 이야기(크리스티 밴 젠트, 스푼북)

주거니 받거니 공 이야기(소피 보르데페티용, 씨드북)

한국 전쟁의 여섯 가지 얼굴(김한종, 책과함께어린이)

걱정 덜어내는 책(레이첼 브라이언, 아울북)

어린이 마음 건강 안내서 그래도 괜찮아!(티나 레이, 꼬마이실)

한라산 대 백두산 누가 이길까?(김성은, 봄개울)

 

어린이 자연 과학 환경 생태

그레이트 배리어 리프(헬렌 스케일스, 찰리북)

내 집사가 돼줄 고양?(아덴 무어, 예림당)

무브무브 플랩북 움직이는 지구(안소피 보만 외, 보림)

발명의 역사(팀 축, 아이위즈)

밤하늘을 봐!(제이컵 크레이머, 너머학교)

선생님, 진화론이 뭐예요?(이상수․이정모, 철수와영희)

안녕, 나는 화성이야!(스테이시 매카널티, 현암주니어)

어린이를 위한 명랑한 세계 의학 여행(최현석, 토토북)

테라포밍 두 번째 지구 만들기(박열음, 길벗어린이)

한반도의 나비(주흥재 외, 지오북)

사소한 꿀벌책(김은정, 한권의책)

호박벌 봄멜, 환경 지킴이가 되다(브리타 사박 외, 시금치)

 

청소년 문학

The BOY 얼굴을 잃어버린 소년(루이스 새커, 현북스)

국어 시간에 시 써 봤니?/국어 시간에 소설 써 봤니?(구자행, 양철북)

러닝 하이(탁경은, 자음과모음)

마령의 세계(최상희, 창비)

무례한 상속(김선영, 다림)

오늘은 여기까지 착할게요(왕수펀, 다림)

완벽한 사과는 없다(김혜진, 뜨인돌)

용서의 자격(이토 미쿠, 탐)

죽이고 싶은 아이(이꽃님, 우리학교)

초콜릿(소피 라로쉬, 머스트비)

 

청소년 인문 사회

국제분쟁 무엇이 문제일까?(김미조, 동아엠앤비)

그러니까, 친환경이 뭔가요?(조지나 윌슨 파월, 문예춘추사)

당신의 노동은 안녕한가요?(김경희, 루아크)

디지털, 잠시 멈춤(고용석, 이지북)

사진, 삶과 지리를 말하다(전국지리교사모임, 푸른길)

아직 끝나지 않은 이야기(한국이주여성인권센터, 오월의봄)

안전하게 로그아웃(김수아, 창비)

이토록 매력적인 철학(김수영, 청어람e)

있지만 없는 아이들(은유, 창비)

친애하는 나의 민원인(정명원, 한겨레출판)

해방자 신데렐라(리베카 솔닛, 반비)

 

청소년 자연 과학 환경 생태

과학이슈 Highlight vol.1: 미래로봇(전승민, 동아엔앰비)

기탄잘리, 나는 이기고 싶어(기탄잘리 라오, 동아시아사이언스)

농담하냐고요? 과학입니다(최원석, 북트리거)

메타버스가 만드는 가상경제 시대가 온다(최형욱, 한스미디어)

물음표 과학(Sansaibooks, 동아엠앤비)

정부희 곤충학 강의(정부희, 보리)

사이언티픽 게이머즈(김명호, 이데아)

 

청소년 예술 문화 만화 기타

검정 금욕과 관능의 미술사(헤일리 에드워즈 뒤자르댕, 미술문화)

교실에서 뮤지컬해요(홍진표, 평사리)

구마 겐고, 건축을 말하다(구마 겐고, 나무생각)

아주 사적인 궁궐 산책(김서울, 놀)

지금 여기의 아이돌-아티스트(김영대, 문학동네)

하룻밤 미술관(이원율, 다산북스)

혼자서 시작하는 아트 테라피(주리애, 아트북스)







 







발행처 (주)학교도서관저널 l 발행인 한기호 l 발행일 2021년 06월 25일

판형 188*254 l 면수 220쪽 l 정가 17,500원 l ISBN 9772092798004

 

 

【7+8월호 contents】

특집 아무튼 사서샘의 추천 pick

 

040 이상하고 재밌는 나의 유튜브 채널 TOP 10 허민영

048 현대생활백서: 너 없인 못 살아, 휴대폰 속 최애 어플 전은경

052 아이디어가 필요할 땐? 온라인 단골집! 박은숙

056 학생들과의 소통을 위해 써본 ‘내돈 내산’ 장난감 리뷰 김주애

062 손을 한순간도 가만히 두지 못하는 사서의 취미생활 권경진

066 평양냉면의 고수를 찾아서 김홍균

072 세상은 넓고 비건 맛집은 많다 김담희

076 함께 먹고 싶은 오늘의 간식 김길순

080 정신없고 지저분한 사서 30cm 주변 필수템 고정원

083 여름은 걱정 마, 다 방법이 있지! 남정미

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교육

086 학교도서관활용수업 중등 ‘함께 읽고 책으로 위로하는 마음약국’ 학교별 사례 노연주

092 천천히 스미는 독서교육 교실 속 독서 이야기 –꽃을 피우는 감성 독서 신현주

097 스마트한 언택트 독서교육 도구

패들렛을 활용한 언택트 독서교육 –읽은 책 마인드 맵으로 정리하기 박준형

104 교과연계 추천도서 함께 읽고 나누는 읽기의 가치 –국어 교과 읽기 영역 책보샘

110 홀랜드 검사로 진로 읽기 사람들이 좋아요: 사회형(S) 탐구 강현희

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도서관

114 책공간 DIY 공작소 바깥은 여름, 우리는 집콕 취미ing 김선영

118 끌리는 도서관 한해살이 지방 학교도서관, ‘작가와의 만남’에서 살아남기! 노은주

122 호랑이 사서의 운동법 쉬어가기 호랑이사서

126 사서쌤의 유튜브 추천목록 100 견문을 넓히는 문화탐방 이미혜, 류다혜, 임지훈

132 학생 참여로 완성한 학교도서관 공간혁신

도서관 공간혁신 프로젝트 활동 계획 세우기 이혜연

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사람들

136 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 신화정, 백승연, 최문경, 조정은

138 뭉치는 샘들 우리는 19년째 동화와 연애 중 –강원 지역 동화 읽는 교사 모임 이신애

142 책모임 레시피 책 안 좋아해도 함께하는 TALK ‘책톡’ 정유화

146 새내기 사서샘이 질문합니다 슬기로운 방학생활 스타트! 김솔지, 황왕용

148 사적인 도서관 사랑한다고 했다가, 죽이겠다고 했다가 A 선생님 전은경

152 독자가 만난 작가 마음 돌봄의 첫째 공식은 나의 최애=나 자신입니다

-『사춘기라 그런 게 아니라 우울해서 그런 거예요』 양곤성 작가와의 만남 최문희

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160 모아 읽는 어린이 책 나는 만화가 좋아요 신은영, 우윤희, 이양미, 장재향

164 모아 읽는 청소년 책 모두가 흠뻑 빠져 있었던 여름 고정원, 김윤나, 최지희

166 교사의 책 교사의 삶, 어디서 희망을 찾을까? 이한길

168 이봐, 그림책 여름에 전하는 그림책 소식 뚱딴지

170 장르소설 홈트방 한여름에 읽는 오마주와 헌정작 김송이

172 그냥 재밌는 책 『긴긴밤』 외 이영주, 서정원, 최문희, 오홍

174 요즘 책들 『을지로 르포 첩첩방산』 외 김경현 김미현, 이보람

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

176 어린이 문학 | 198 청소년 문학

180 어린이 그림책 | 204 청소년 인문 사회

187 어린이 인문 사회 예술 문화 | 208 청소년 자연 과학 환경 생태

192 어린이 자연 과학 환경 생태 | 212 청소년 예술 문화 만화 기타

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

 

어린이 문학

갑자기 악어 아빠(소연, 비룡소)

늑대 숲 모험‧루도와 별에서 온 말(메리 스튜어트, 문학수첩리틀북)

바람에 함께 살아지다(신운선, 해와나무)

소원을 들어드립니다, 달떡연구소(이현아, 보리)

스타게이징(젠 왕, 보물창고)

오늘도 학교로 로그인(문현식, 창비)

이 물고기 이름은 무엇인고?(김문주, 키다리)

정의로운 은재(강경수 외, 사계절)

다이너마이트(김민령 외, 사계절)

 

어린이 그림책

거꾸로 탐험대(스즈키 미호, 현암주니어)

고양이는 집 보는 중?(마치다 나오코, 현암주니어)

내 마음 ㅅㅅㅎ(김지영, 사계절)

모두 모두 안녕하세요!(홍선주, 꼬마이실)

불어, 오다(최은영, 꼬마이실)

빨리 빨리 빨리!(클로틸드 페랭, 책빛)

사자 놀이를 할까(엔스 맛손, 뜨인돌어린이)

산에서 만나는 세상(이레네 페나치, JEI재능교육)

시계를 볼 줄 모르는 곰(장뤼크 프로망탈, 보림)

어서 오세요 만리장성입니다(이정록, 킨더랜드)

어쩌다 슈퍼스타(표영민, 길벗어린이)

왕이 되고 싶었던 호랑이(제임스 서버, 봄볕)

우리가 꿈꿔 온 비행 이야기(소피 보르데페티용, 씨드북)

하루 종일 미술시간(하세가와 요시후미, 천개의바람)

 

어린이 인문

그림에 제목이 꼭 있어야 돼?(온드르제이 호라크, 라임)

그림으로 보는 어린이 종교 사전(제니퍼 글로솝, 책과함께어린이)

도대체 뭐라고 말하지?(이윤진, 한솔수북)

세계 음식 여행(박찬일, 토토북)

마음이 100cm 커지는 어린이 생각 연구소(마음꽃을 피우는 사람들, 주니어김영사)

일과 직업, 어디까지 아니?(신서현, 고래가숨쉬는도서관)

포스트 코로나, 아이들 마음부터 챙깁니다(하지현, 창비)

학교 잘 다니는 법(이기규, 사계절)

한 문장도 어려워하던 아이가 글쓰기를 시작합니다(정재영, 김영사)

 

어린이 자연 과학 환경 생태

꿀벌 아피스의 놀라운 35일(캔디스 플레밍, 책읽는곰)

바다야 우리가 지켜 줄게(아망딘 토마, 휴먼어린이)

북극 남극 앞뒤로 뒤집어 보는 북극과 남극 이야기(마이클 브라이트, 한림출판사)

세상에 단 하나뿐인 우주지도(라라 알바네세, 라이카미)

세상이 조용해졌어요(에두아르다 리마, 봄나무)

우리 곁에 빅 데이터가 있어!(박열음, 청어람아이)

우리 집은 식물원(정재경, 위즈덤하우스)

원리를 배우는 과학 실험 50(세실 쥐글라‧자크 기샤르, 미세기)

초등과학백과(Gakken Plus, 동아시아사이언스)

퀴즈, 유해 물질!(양서윤, 초록개구리)

 

청소년 문학

고사리의 생존법(한수언, 서유재)

교실 맨 앞줄(김성일 외, 돌베개)

궤도의 밖에서, 나의 룸메이트에게(전삼혜, 문학동네)

말을 캐는 시간(윤혜숙, 서해문집)

봄을 기다리는 날들(안재구, 창비)

살아 있는 건 두근두근(보린, 문학동네)

소년, 히틀러에 맞서 총을 들다(마샤 포르추크 스크리푸치, 천개의바람)

안녕을 말할 땐 천천히(모니크 폴락, 창비)

지니어스 게임 2(레오폴도 가우트, 미래인)

클린랜드(마틴 쇼이블레, 라임)

함께 오늘을 그린다는 것(이석구, 문학동네)

어느 세월호 생존자 이야기(김홍모, 창비)

 

 

청소년 인문 사회

14살부터 시작하는 나의 첫 진로 수업(학연플러스 편집부, 뜨인돌)

역사의 보물창고 백제왕도 공주(충청남도역사문화연구원, 메디치미디어)

지구는 인간만 없으면 돼(기후위기와 싸우는 10대들, project p.)

탈성장 쫌 아는 10대(하승우, 풀빛)

글 좀 쓰는 십대(홍재원, 주니어태학)

중학생이 알아야 할 뉴스의 모든 것(자라 벨크, 서해문집)

 

청소년 자연 과학 환경 생태

반항하는 의사들(곽경훈, 원더박스)

비커 군과 실험기구 선배들(우에타니 부부, 더숲)

십 대를 위한 우주과학 콘서트(권홍진 외, 청어람미디어)

이토록 아름다운 물리학이라니(에티엔 귀용 외, 미래의창)

인간의 종말(디르크 슈테펜스‧프리츠 하베쿠스, 해리북스)

읽자마자 수학 과학에 써먹는 단위 기호 사전(이토 유키오‧가와 하루미, 보누스)

비욘드 그래비티(매일경제 국민보고대회팀, 매일경제신문사)

 

청소년 예술 문화 만화 기타

루이 비뱅, 화가가 된 파리의 우체부(박혜성, 한국경제신문)

맛있는 영화관(백정우, 한티재)

예술의 주름들(나희덕, 마음산책)

이불 속 클래식 콘서트(나웅준, 페이스메이커)

내가 사랑한 화가들(정우철, 나무의철학)

멋있으면 다 언니(황선우, 이봄)

시각의 폭력(유서연, 동녘)

휘슬이 울리면(클로에 바리, 우리학교)







 







발행처 (주)학교도서관저널 l 발행인 한기호 l 발행일 2021년 05월 26일

판형 188*254 l 면수 212쪽 l 정가 17,500원 l ISBN 9772092798004

 

 

【6월호 contents】

특집 미디어 리터러시 교육 레벨 업

 

042 미디어 리터러시 교육??!

변화한 세상에 맞서 새로운 교육 방법을 고민하는 우리들에게 손민영

046 건강한 미디어 리터러시 교육을 위한 제언 이은정

052 학교도서관, 미디어 리터러시의 시작 미디어 리터러시 수업 준비하기 김보란

058 미디어 리터러시 첫걸음을 시작했다면 올바른 정보 활용을 돕는 안내자 되기 허지은

063 ‘도미노 수업’으로 미디어 활용능력 키우기 이소리

068 독서와 정보활용을 동시에 과학독서 캠프와 정보활용 캠프를 융합하다 임소영

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교육

072 학교도서관활용수업 중등 인공지능을 활용한 융합독서교육 노연주

080 천천히 스미는 독서교육 교실 속 독서 이야기 –마음을 나누는 감성 독서 신현주

084 교과연계 추천도서 듣고 말하며 우리말을 배워요 책보샘

090 홀랜드 검사로 진로 읽기 어디서나 눈에 띄어요: 예술형(A) 탐구 강현희

094 스마트한 언택트 독서교육 도구

패들렛을 활용한 언택트 독서교육 –나의 인생책 소개하기 박준형

100 책과 함께 떠나는 마음 여행 누구나 잘하는 것이 있어요 잠재력, 강점 김강선

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도서관

106 책공간 DIY 공작소 도서관에서 만난 북극곰 김선영

110 끌리는 도서관 한해살이 위로가 필요한 시대, 책으로 다독다독 해줄게 노은주

114 호랑이 사서의 운동법 급한 운동은 금물! 천천히 시작하기 호랑이사서

118 사서쌤의 유튜브 추천목록 100 6월 삶을 풍요롭게 하는 예술 이미혜, 류다혜, 임지훈

122 학생 참여로 완성한 학교도서관 공간 혁신

도서관 리모델링 예산 마련과 ‘공간 혁신’에 대한 개념 세우기 이혜연

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사람들

126 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 양효숙, 조양희, 박정희, 김가연

128 뭉치는 샘들 연구하고 전파하며 일상에 그림책을 녹이다 박현주

132 책모임 레시피 책으로 만나면 들리는 노래 ‘북적북적’ 안지은

136 새내기 사서샘이 질문합니다 도서부 인싸(?)가 되고 싶어요 김솔지, 황왕용

138 사적인 도서관 흔들리지 않는 편안함, S 선생님 전은경

142 독자가 만난 작가 어른들은 모르는 마을을 탐험한 호걸을 소개합니다

-『무적 말숙』 김유 작가와의 만남 최문희

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150 모아 읽는 어린이 책 아시아 친구들아 안녕? 안녕! 신은영, 우윤희, 이양미, 장재향

154 모아 읽는 청소년 책 저는 학교를 다니지 않습니다! 고정원, 김윤나, 최지희

158 교사의 책 지금 그리고 앞으로 해야 할 교육은? 이한길

160 이봐, 그림책 6월에 볼 만한 그림책 소식 뚱딴지

162 장르소설 홈트방 전쟁은 사람을 미치게 해 김송이

164 그냥 재밌는 책 『플레이 볼』 외 최유래, 서정원, 오홍, 최문희

166 요즘 책들 『천변일기』 외 김미현, 이보람, 김경현

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

168 어린이 문학 | 190 청소년 문학

173 어린이 그림책 | 196 청소년 인문 사회

180 어린이 인문 사회 예술 문화 | 200 청소년 자연 과학 환경 생태

185 어린이 자연 과학 환경 생태 | 205 청소년 예술 문화 만화 기타

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

 

어린이 문학

너와 나의 2미터(성현정 외, 현북스)

마녀를 잡아라(페넬로프 바지외, 시공주니어)

마지막 레벨 업(윤영주, 창비)

무서운 곶감 위에 나는 호랑이가 있었으니(공수경, 대교북스주니어)

비밀의 무게(심순, 창비)

소년과 새와 관 짜는 노인(마틸다 우즈, 양철북)

싸움닭 치리(신이림, 바람의아이들)

아빠, 휠체어 밀어 주세요(구드룬 멥스, 한울림스페셜)

초원의 연꽃(린다 수 박, 다산기획)

철두철미한 은지(장성자, 마루비)

 

어린이 그림책

결혼식에 간 훌리안(제시카 러브, 보물창고)

구멍(열매, 향)

꽉찬이 텅빈이(크리스티나 벨레모, 이마주)

끼인 날(김고은, 천개의바람)

내가 아닌 누군가를 생각해(윌바 칼손, 위고)

누가 반짝시의 벽돌을 가져갔을까?(캔리 캔비, 우리교육)

도시의 불이 꺼진 밤(티나 오지에비츠, 꿈꾸는섬)

드라랄라 치과(윤담요, 보림)

바람의 우아니(비올렌 르루아, 곰곰)

슛!(나혜, 창비)

스마트폰 이제 그만!(마리나 누녜스, 베틀북)

아낌없이 주는 도서관(안토니 파파테오둘루․디카이오스 챗지플리스, 풀빛)

이동(이사 와타나베, 책빛)

제라늄과 오후의 꽃잠(김현화, 밝은미래)

 

어린이 인문

그림으로 보는 베트남 역사(허우 민-후엔 트랑, 정안출판사)

역병이 돈다, 조선을 구하라!(한미경, 현암주니어)

열두 달 지하철 여행(김성은, 책읽는곰)

질문하는 법 사전(신주영, 풀빛)

초등학생을 위한 좋은 심리 습관 1 사교성이 좋은 아이(사오허 심리연구소, 오렌지연필)

거짓말에 대한 모든 것(키라 버몬드, 봄볕)

초등 메타인지, 글쓰기로 키워라(김민아, 카시오페아)

하루 30분, 프렙으로 완성하는 초등 글쓰기(이정균 외, 글라이더)

 

어린이 자연 과학 환경 생태

나의 우주에는 마법 바퀴가 있어요(솔레다드 로메로 마리뇨, 그레이트BOOKS)

만만한 수학 그래프가 쭉쭉!(김성화․권수진, 만만한책방)

사람이 쇠똥구리라면 고래를 들 수 있다고?(올드리흐 루지치카, 천개의바람)

숲, 모두의 숲(제스 프렌치, 크래들)

알수록 신기한 호기심 그림책(테즈카 아케미, 내일도맑음)

안녕, 아기 동물(마야 세프스트룀, 그림씨)

어린이를 위한 내 몸 사용 안내서(알레한드로 알가라, 라임)

여자는 곤충을 좋아하면 안 되나요?(크리스틴 에반스, 키다리)

지구인을 위한 패스트 패션 보고서(민마루, 썬더키즈)

휴머니멀 인간처럼 행동하고 느끼고 생각하는 동물들(크리스토퍼 로이드, 우리동네책공장)

 

청소년 문학

곁에 있다는 것(김중미, 창비)

나는 무늬(김해원, 낮은산)

내 친구 압둘와합을 소개합니다(김혜진, 원더박스)

내가 사랑한 동물들(전순예, 송송책방)

막내의 뜰(강맑실, 사계절)

소리를 삼킨 소년(부연정, 자음과모음)

순례 주택(유은실, 비룡소)

아임 파인(이진희․김상현, 양철북)

안녕, 나의 우주(오시은, 바람의아이들)

우리는 우주를 꿈꾼다(에린 엔트라다 켈리, 밝은미래)

이번 연애는 제발!(이선주 외, 스푼북)

하나코 이야기(김민정, 구름소재)

 

청소년 인문 사회

골목의 시간을 그리다(정명섭․김효찬, 초록비책공장)

구독경제(마오웨이, 보아스)

미처 몰랐던 세계사(우이룽, 역사산책)

사춘기라 그런 게 아니라 우울해서 그런 거예요(양곤성, 팜파스)

쇼핑의 미래는 누가 디자인할까?(황지영, 곰곰)

이 장면, 나만 불편한가요?(태지원, 자음과모음)

위민 투 드라이브(마날 알 샤리프, 혜윰터)

 

청소년 자연 과학 환경 생태

기발한 천체 물리(닐 디그래스 타이슨․그레고리 몬, 사이언스북스)

내일 지구(김추령, 빨간소금)

더 이상한 수학책(벤 올린, 북라이프)

이산화 탄소로 내 몸을 만들었다고?(박동곤, 나무를심는사람들)

새의 언어(데이비드 앨런 시블리, 윌북)

석탄아틀라스(하인리히 뵐 재단, 작은것이아름답다)

작은 것들이 만든 거대한 세계(멀린 셸드레이크, 아날로그)

 

청소년 예술 문화 만화 기타

자라지 않는 나무의 모험(임형준, 아마디아)

청소년을 위한 보컬 트레이닝 수업(차태휘, 지노)

친애하는 20세기(김재훈, 휴머니스트)

케이팝 시대를 항해하는 콘서트 연출기(김상욱, 달)

한 권으로 배우는 음악 이야기(전기홍, 상상출판)

한국에서 아티스트로 산다는 것(YAP, 다반)

오늘이 무대 지금의 노래(티기틱, arte)

다정한 클래식(김기홍, 초록비책공장)

 







 







발행처 (주)학교도서관저널 l 발행인 한기호 l 발행일 2021년 04월 26일

판형 188*254 l 면수 224쪽 l 정가 17,500원 l ISBN 9772092798004

 

 

【5월호 contents】

특집 아이들, 기울이면 보이는 들리는

 

042 학습결손 방지를 위한 초등 사서샘의 분투기 박성희

046 교육 격차를 좁히는 학교도서관이 되려면 강봉숙

051 누구에게나 열린 학교도서관에서 만난 아이들 조유경

054 쉬어가는 공간, 들어주는 귀 백경수

057 “오후 4시엔 내 전활 꼭 받아줘.” -폰으로 만나는 집콕 책놀이 최은녕

061 나를 잊지 말아요 전윤경

064 소녀들의 책 읽기 –여자 소년원에서 함께한 독서 이야기 임지연

068 교문을 벗어나 마주한 세상, 학교 밖 청소년의 발걸음 이혜정

 

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교육

072 학교도서관활용수업 초등 도서관에서 만나는 ‘정보와 미디어’ 김보란

080 학교도서관활용수업 중등 동아리 수업 시 책미식회 활동과 북트레일러 제작 노연주

088 천천히 스미는 독서교육 몰입독서의 다양한 방식과 확장 신현주

094 교과연계 추천도서 일상에서 만나는 자연의 법칙과 물질 그리고 환경 책보샘

100 홀랜드 검사로 진로 읽기 궁금한 게 많아요: 탐구형(I) 탐구 강현희

104 스마트한 언택트 독서교육 도구 ‘구글 사이트’로 온라인 학교도서관 만들기 박준형

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도서관

110 책과 함께 떠나는 마음 여행 친구들 앞에 나서기 싫어요: 부끄러움 김강선

116 책공간 DIY 공작소 오늘부터 식물 집사, 내 친구 토피어리 만들기 김선영

120 도서관 리모델링 분투기 당곡 라이프러리 탄생기 Q&A 권경진

124 끌리는 도서관 한해살이 수서 업무도 이벤트가 될 수 있을까? 노은주

128 호랑이 사서의 운동법 소중한 허리 스트레칭 호랑이사서

132 사서쌤의 유튜브 추천목록 100 5월 교육의 달 이미혜, 류다혜, 임지훈

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사람들

136 칭찬릴레이 이 사람을 칭찬합니다! 윤주희, 김형희, 김현주, 윤옥희

138 뭉치는 샘들 읽고, 쓰고, 나누고 서로에게 자극제가 되어 주는 이선영

142 책모임 레시피 봄날의 감성이 흐르는 아지트 ‘책사이’ 허민영

146 새내기 사서샘이 질문합니다 그것이 알고 싶다: 재밌고 좋은 책 찾기 김솔지, 황왕용

148 사적인 도서관 궁합이 좋은 사람, J 선생님 전은경

152 독자가 만난 작가 『로지나 노, 지나』 이란주 작가와의 만남 최문희

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160 모아 읽는 어린이 책 편지를 써요, 편지 왔어요~ 신은영, 우윤희, 이양미, 장재향

164 모아 읽는 청소년 책

까칠하지만 사랑스러운 나의 예술가들에게 고정원, 김윤나, 최지희

168 교사의 책 원격수업, 더 나은 교육으로 나아가는 계기 이한길

170 이봐, 그림책 5월에 보는 그림책 전시 & 뚱딴지

172 장르소설 홈트방 가족이란 어떤 존재일까요? 김송이

174 그냥 재밌는 책 『뼈들이 노래한다』 외 오홍, 서정원, 남정미, 최문희

176 요즘 책들 <계간홀로> 외 김미현, 이보람, 김경현

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

180 어린이 문학 | 200 청소년 문학

184 어린이 그림책 | 206 청소년 인문 사회

190 어린이 인문 사회 예술 문화 | 211 청소년 자연 과학 환경 생태

196 어린이 자연 과학 환경 생태 | 216 청소년 예술 문화 만화 기타

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도서추천위원회가 선정한 이달의 새 책

 

어린이 문학

날기 위한 백 걸음(주세페 페스타, 할배책방)

닝컨 시대(정이립, 미래엔아이세움)

내가 바로 슈퍼스타(안미란, 어린이나무생각)

로봇 프레디 학교를 구하다(닐 카메론, 북멘토)

마음대로 하고 싶어(박그루, 한림출판사)

스타가 된 스팅크 아저씨(데이비드 윌리엄스, 크레용하우스)

안내견 탄실이, 네 꿈을 응원해(고정욱, 대교북스주니어)

안녕, 알래스카(안나 볼츠, 문학과지성사)

 

어린이 그림책

누구 양말일까?(김종현, 개똥이)

늑대의 선거(다비드 칼리, 다림)

대장 토끼는 나다운 게 좋아(큐라이스, 토토북)

마지막 나무(에밀리 하워스부스, 책읽는곰)

바다 체험학습 가는 날(존 헤어, 행복한그림책)

병아리 위대한 작가의 탄생(다비드 칼리, 빨간콩)

세상에서 가장 힘센 우정(로렌 에이스, 노란돼지)

슬기로운 소시지 도둑(마리안네 그레테베르그 엔게달, 미래아이)

안녕, 내 마음속 유니콘(브라이오니 메이 스미스, 상상의힘)

조용한 세계(이미나, 보림)

짱구네 고추밭 소동(권정생, 길벗어린이)

홀쭉 고양이와 홀로 선인장(델핀 페레, 미래아이)

 

어린이 인문

1일 1생각(황근기, 다산어린이)

10만 원이 10억 되는 재밌는 돈 공부(제임스 맥케나 외, 리틀에이)

내 멋대로 미술가(벤 스트리트, 북극곰)

더불어 건강하고 행복하게 살기 위한 17가지 방법(루이스 스필스베리, 현암주니어)

아들과의 대화법(송경이, 길벗)

우리 아이 첫 음악 수업(이준권‧정지훈, 지노)

왜왜왜? 똑똑해지는 경제 교실(앙겔라 바인홀트, 크레용하우스)

한국사를 바꾼 결정적 만남(이광희, 푸른숲주니어)

이런 미술은 처음이지?(앨리스 하먼, 주니어김영사)

 

어린이 자연 과학 환경 생태

138억 살 신비한 별별 우주 탐험(정완상, 성림주니어북)

고래가 걸었다고? 놀라운 진화의 여정(두걸 딕슨, 노란돼지)

바이오가 궁금해?(강건욱, 상상미디어)

뼈는 어떻게 동물을 움직이게 할까?(쥘 하워드, 풀빛)

어서 와! 장풍아(오오니시 미소노, 책읽는곰)

카메라 렌즈로 날아든 새들(김진수, 한겨레아이들)

바빠! 바빠! 우리 몸속은 너무 바빠! 1, 2(권오길, 지구의아침)

 

청소년 문학

궤도를 떠나는 너에게(임어진, 낮은산)

그래서 우리는 사랑을 하지(박서련 외, 돌베개)

꽃을 좋아한게 그림마다 꽃이여(김막동 외, 북극곰)

달의 방(최양선, 사계절)

마구 눌러 새로고침(이선주 외, 자음과모음)

밤으로의 자전거 여행(라이언 앤드루스, f)

소년 두이(한정영, 서유재)

쌈룡학원(채록희, 나무를심는사람들)

씨앗을 쫓는 아이들(브렌 맥디블, 푸른숲주니어)

우리들의 문학시간(하고운, 롤러코스터)

이상한 지하 세계와 소원 수집가들(제클린 웨스트, 책담)

이세린 가이드(김정연, 코난북스)

 

청소년 인문 사회

가상현실, 너 때는 말이야(정동훈, 넥서스)

누구 먼저 살려야 할까?(제이콥 M. 에펠, 한빛비즈)

문장 교실(하야미네 가오루, 윌북)

세상 좀 바꾸고 갈게요(제이미 마골린, 서해문집)

안녕, 내 이름은 유튜브!(금준경, 북트리거)

철학사 아는 척하기(데이브 로먼 팬덤북스)

첨단X유산(고려대학교 공과대학, 동아시아)

한국인의 맛(정명섭, 추수밭)

김영란의 헌법 이야기(김영란, 풀빛)

 

청소년 자연 과학 환경 생태

동물을 위해 책을 읽습니다(김보경, 책공장더불어)

머릿속에 쏙쏙! 물리 노트(사마키 다케오, 시그마북스)

미래를 읽다 과학이슈 11(반기성 외, 동아엔앰비)

생명과학, 바이오테크로 날개 달다(김응빈, 한국문학사)

식물학 수업(이나가키 히데히로, 키라북스)

십대들을 위한 좀 만만학 수학책(오세준, 맘에드림)

어쩌다 과학(지이‧태복, 더퀘스트)

에볼루션 익스프레스(조진호, 위즈덤하우스)

세계의 끝 씨앗 창고(캐리 파울러, 마농지)

 

청소년 예술 문화 만화 기타

e스포츠 직업 설명서(남윤성‧윤아름, 틈새책방)

미술 경험치를 쌓는 중입니다(김수정, 아트북스)

사진이 말하고 싶은 것들(김경훈, 시공아트)

알폰스 무하, 새로운 스타일의 탄생(장우진, 알에이치코리아)

음악의 언어(송은혜, 시간의흐름)

밥보다 재즈(김광현, 책밥상)

 







 








온택트라도 괜찮아   2020년 12월


 

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되돌아보는 2020 학교도서관,
좌충우돌 온택트로 ON

박소영 서울 신월중 사서

 

 

2020년은 코로나19로 인해 사회뿐 아니라 학교도서관에서도 많은 변화가 있었다. 많은 사서샘들은 온라인 개학 상황에서 온택트를 위해 새로운 도전을 했다. 하지만 지난 1년을 돌아보니 부끄럽게도 성공 경험보다 실패 경험이 더 많았다. 그래서 앞으로도 지속될 수 있는 학교도서관에서의 온택트 시도에 이런 경험들이 공유되면 어떨까 하는 생각이 들었다. 다른 사서샘들이 운영을 하면서 비슷한 실수를 하지 않도록 말이다. 이런 이유로 좌충우돌 시작했던 부끄러운 온택트 도
전기에 관한 간단한 내용(How)과 좋았던 점(Good), 개선하면 더 좋을 것 같은 점(better)을 소개하고자 한다. 

 

1. 1학기: 이용자 교육부터 독서활동까지 온택트 ON
1) 카카오톡 채널 생성: 홈페이지나 스쿨맘으로 부족, 별도의 온라인 소통 창구 필요
How 카카오톡 관리자 센터 > 로그인(개인 정보 노출×) > 채널 개설하기(정보 입력) > 완료
Good 전달하려는 정보의 양에 제약이 없음. 다양한 콘텐츠, 링크를 제공할 수 있어서 좋음. 개인번호 노출 없이 1:1 상담(문의)을 정해진 시간에 할 수 있음.
Better 학생들이 생각보다 카카오톡 채널 이용을 많이 하지 않음. 아이들 눈높이에 맞춰 페이스북이나 인스타그램을 활용하는 것도 좋을 것 같음. 

 

2) 구글 폼을 활용한 이용자 교육(전자책, 전자도서관 이용 안내 집중)
How 구글 드라이브 > 새로 만들기 > 더 보기 > 구글 설문지 > 질문 입력 > 오른쪽 상단 ‘보내기’(링크 공유 주소) > 결과는 드라이브에서 확인 가능
Good 참여 내용과 결과가 실시간으로 엑셀 시트에 정리됨. 다양한 내용 전달과 퀴즈를 간편한 양식으로 제작할 수 있음. 유튜브 영상도 삽입 가능하여 다양하게 활용 가능함.
Better 스토리텔링을 활용하거나, 게임 형식으로 구성하면 참여자 흥미 유발에 더 좋을 것 같음. 더 나아가서 정보 활용 교육으로 이어지면 온택트 시대에 더욱 효용성이 있을 것 같음(참고로 ‘네이버 오피스 폼’도 유사한 방법으로 활용 가능).

 

 

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3) 전자책 읽고 하는 북스타그램(with 패들렛)
How 전자책 대출 > 책을 읽으면서 도서명, 저자명, 명구절 메모 > 배경화면 이미지 선택 > 패들렛에 업로드 > 카카오 채널 오픈채팅에 인증(오프라인 개학을 위한 이벤트를 코로나19로 인하여 온라인 행사로 변경했음)
Good 온라인에서 소통하는 소소한 재미, 등교 개학 시 전달하는 상품으로 즐거움을 안김.
Better 다양한 인터넷 플랫폼을 소개하고, 활용하게 하고자 하는 욕심에 과정이 복잡해져서 참여율이 저조해짐. 추후 카카오 채널 게시글에 댓글을 쓰는 방식으로 변경하니 참여율이 조금 올라감. 실제 도서관용 인스타그램을 만들어서 참여하게 하는 것도 좋을 것 같음.

 

4) 온라인 독서 마라톤 챌린저(with 패들렛)
How 여름방학 때 패들렛을 활용해서 1주일에 1권씩(총 14일, 2권) 읽고 온라인 독서활동을 실시함. 매일 9시 미션활동을 패들렛에 게시. 빨리 참여한 정도와 성실히 참여한 정도를 파악하여 추후 시상에 반영.
Good 매일 정해진 시간에 미션 활동을 경쟁적으로 올리면서 소소한 재미를 찾을 수 있음. 독서 습관을 길러줄 수 있음. 생각보다 학생들이 즐겁게 참여함.
Better 좀더 지속적인 활동으로 이루어지면 좋을 것 같음. 온라인 독서동아리 활동으로 활용해도 좋을 것 같음.

 

 

2. 2학기: 학교도서관, 온라인과 오프라인 중간에서 온택트 ON
1) 책 바구니 지원(학급독서수업 지원 방안)
How 요청이 들어오면 북 카트에 책 바구니 구성. 손소독제, 일회용 니트릴장갑, 북티슈를 넣은 팩(팩킹 이지락백 사용)과 함께 지원. 팩 겉면에 학급에서 도서 이용하는 방법에 대한 안내문 부착하여 안내함.
Good 원하는 활용 도서를 구성하여 안전하게 활용할 수 있도록 적극 지원하니 반응이 좋았음.
희망하는 선생님에게 간단한 독후 활동지를 함께 지원해도 좋음.
Better 북 카트로 다용도 접이식 카트를 사용했는데, 가격이 저렴하기에 바퀴 2개만 있는 것을 구입함. 하지만 4개의 바퀴로 구성되어 있는 카트가 더 활용하기 편했음. 조금 비용이 들더라도 4개의 바퀴와 뚜껑이 있는 접이식 카트를 구입하는 것을 추천함.

 

2) 책을 처방해 드립니다
How 온라인 신청(구글 폼을 활용하여 독서 수준, 흥미, 고민 등의 정보 조사) → 적절한 수준과 흥미, 고민에 적합한 도서 선정(2∼3권 정도) + 간식 및 간단한 편지 준비 → 이용 후기 종이와 함께 비닐팩에 담아서 전달 → 도서 반납 시 이용 후기도 함께 제출 → 관련 취미 키트 선물(온라인 개학 상황에서 취미 활동 지원)
Good 학생과 긴밀하게 마음을 나누며 학생에게 도움을 줄 수 있는 프로그램! 강력 추천!
Better 해당 사업은 복지부와 연계한 사업으로 학생들이 가정에서 할 수 있는 다양한 활동을 지원하기 위해 계획된 프로그램 중 하나였음. 따라서 취미 키트에 생각보다 많은 예산이 소요되었음. 물론 참여 유도를 위한 상품의 일환이었으나, 이것이 없더라도 충분히 의미 있을 것으로 생각됨. 사서샘들의 노력과 품이 들긴 하지만, 적은 예산으로 최대의 독서 만족과 큰 사랑과 힘을 전할 수 있는 방법 중 하나임. 따라서 조금씩, 지속적으로 이루어질 수 있도록 계획하는 것도 좋
을 것 같음.

 

3) 책. 전. 사(책으로 전하는 사랑) 프로젝트
How 학부모 독서동아리 온택트 프로그램의 일환으로 진행 → 사전 책 읽기(학생들에게 추천하고 싶은 책 선정, 읽은 후 추천 이유가 담긴 간단한 편지와 명구절 제출) → 명구절(꽃 풍선 키트 주문 시 스티커 함께 제작)을 붙인 꽃 풍선 만들기(학부모 독서동아리 문화 활동 행사, 온라인으로 교육 영상 제공 가능) → 해당 책을 읽고 싶은 학생들이 온라인으로 사전 응모 → 추첨을 통해 책과 학부모가 작성한 추천 편지, 간단한 간식(혹은 상품) 전달
Good 학부모의 생각과 사랑이 담긴 도서를, 그 책을 읽고 싶어 하는 학생에게 전달하는 메신저의 역할을 함. 이를 통해 책을 통한 세대 간 소통을 돕는 것도 학교도서관의 의미 있는 역할이라고 여김.
Better 불특정 학생들에게 추천할 도서 선정이라는 타이틀에 부담을 느낄 수 있음. 따라서 사전에 선택을 쉽게 도울 수 있는 도서 정보 혹은 가이드라인을 제시하는 것도 참여율을 높일 수 있는 방법임.

 

 

 

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3. 학교도서관 사서들의 협업으로 더 빛나는 학교도서관 온택트 ON
1) ‘온라인 콘텐츠 개발’을 위한 동아리 결정

How 온라인 콘텐츠 개발에 뜻이 있는 인근 학교도서관의 사서들이 온라인에서 모임 → 함께 ZOOM부터 구글 Meet, 구글 폼, 패들렛, 미리캔버스, 온라인 독서 프로그램 개발, 저작권 교육 등 다양한 주제를 공부, 팀을 이루어 체험, 개발, 보완
Good 모르는 분야에 대해 뜻이 있는 사람들끼리 함께 배울 수 있어서 좋았음. 혼자 하는 것보다 더 많은 것을 배울 수 있었고, 정신적으로도 위안이 되며, 시너지 효과까지 낼 수 있음. 무엇보다 실행에 가속이 붙음!
Better 지속적으로 팀을 이뤄 학교도서관 운영에 필요한 콘텐츠를 공동 개발하는 것도 질 높은 도서관 서비스 제공에 도움이 될 것 같음. 

 

2) 공동 도서 안내 포스터 제작을 위한 ‘무자비한 사서 협업 공장’
How 온라인 개학 상황 및 온라인 사전예약 도서 대출로 인하여 도서 정보 안내에 대한 필요성
인식 → 온라인 도서 안내 콘텐츠 제작에 뜻이 있는 사서샘 모임 형성(신서중 김혜수 사서, 양천중박소형 사서, 신월중 박소영 사서) →청소년 추천도서 중 신간 위주로 소개 목록 선정 → 회의(ZOOM)를 통해 작업 분배 → 구글 문서로 실시간 작업 및 미리캔버스 공유로 동일 폼 제작 → 160여 권의 안내 포스터 완성 

 

Good 혼자 다른 업무를 하면서 틈나는 대로 작업하니 하루에 5∼6개밖에 완성하지 못했는데, 함께하니 짧은 시간에 더 많은 도서정보 안내 작업을 할 수 있었음. 머리를 맞대니 더 효율적인 작업 방향이 제안되었고, 즐겁게 작업을 완료함.
Better 다양한 콘텐츠로 지속적인 작업이 이루어지려면, 다양한 도서정보 안내(큐레이션)가 필요함. 하지만 학교마다 보유하는 장서가 다른 점이 최대 단점임. 만약 신간도서의 일정 비율을 청소년 추천도서로 한정하고, 공동 수서 작업을 진행한다면 더 효율적일 것 같음.

 

 

2020년은 “백지장도 맞들면 낫다.”라는 말은 진리임을 다시 한번 깨닫는 한 해였다. 만약 혼자였다면 머릿속으로 생각만 하고 뒤늦게 시작하다 중도에 포기했을지도 모른다. 처음에는 ZOOM에서 카메라를 켜는 것도 어색하고, 구글 폼을 어떻게 다루는지 알지 못하는 디지털 문맹이었다. 하지만 함께하니 어느새 회의는 ZOOM으로 진행하는 것이 더 편하고, 의견 수렴이나 신청서 받는 것은 구글 폼이 더 익숙하고 편해졌다. 그리고 학교 선생님들에게도 도서관에서 ZOOM 사용 방법을 알려 주고, 구글폼을 작성하는 방법을 알려 주게 되었다. 이 모든 것은 열정을 갖고 함께 도전하고 배워나가는 사서샘들이 있었기 때문에 가능했다. “빨리 가려면 혼자 가고, 멀리 가려면 함께 가라.”라는 말이 있다. 속도도 중요하지만, 각각의 학교에서 혼자 도서관을 운영하고 있는 학교도서관 사서샘들이 함께하면서 더 좋은 도서관 환경을 만들면 좋겠다.

 

 

 

 

온라인 수업 영상 만들기가 고민인가요?
‘사서교사 Park쌤’이 들려주는 초등 수업 콘텐츠 꾸리기

박순혜 서울신용산초 사서교사

 

새로운 학교의 낯선 환경에서 코로나19를 맞이한 시간은 힘들었다. 사서교사가 없던 학교로 전근을 하면서 1학년과 2학년 교과 수업을 제안 받았고, 가이드 없이 관련 계획서를 작성해 달라는 요구를 받았다. 리모델링 마무리 중이었던 도서관에서 작업이 어려워서 2∼3달가량을 교과실에서 더부살이 하며 각종 계획서를 새로 만들고, 이사한 도서관에서 책을 새로 배열하고 정리하는 일만으로도 버거웠다. 그렇게 정신없는 날들을 보내고 나니 주변 교사들은 모두 온라인 수업을 제작하고 있었다. ‘교사인 내게도 주어진 수업이 있는데.’라는 생각이 들자 가시방석에 앉은 느낌이었다. 동료 교사들과 다른 곳에서 홀로 있다는 생각에 힘들었지만 그렇다고 온라인 수업을 하겠다고 선뜻 나서기 어려웠다. 아직 나는 아무것도 할 줄 모르는 상태였기 때문이다. 그리고 교사들이 부러웠다. 모든 것을 혼자 하지 않아도 되고, 서로 공유하며 나눌 수 있는 자료가 있는 교사들이 부러웠다.

 

온라인 수업 콘텐츠를 만들기 전에 생각해야 할 것들
누구나 그렇듯 내 머릿속에도 아주 엄격한 관리자가 있다. 생각을 실천으로 옮기기까지는 머릿속 관리자의 여러 단계 검열을 거쳐야 한다. 온라인 수업 콘텐츠를 만들기에 앞서, 자체 검열의 시간을 보내며 복잡한 내 마음을 몇 가지로 단순화시켜 정리해 보았다. 

 

첫째, 온라인 수업을 시작할 것인가? 담임교사와 교과교사가 모두 온라인 수업을 이미 하고 있는데, 사서교사인 나는 도서관이라는 공간에 얽매여 대면수업과 물리적인 책, 물리적인 공간에 머물러 있을 것인가? 세상의 변화를 기회로 생각해 보는 것은 어떨까? 

 

둘째, 우리 학교에서 우리 학생들만 보고 끝낼 온라인 수업을 만들 것인가, 고생하는 다른 선생님들과 함께 공유할 것인가? ‘내가 만든 수업을 다른 사서교사들이 바로 공유해서 쓸 수 있다면 더할 나위 없이 좋겠지만 그것이 어렵다면, 아이디어라도 제공할 수 있지 않을까?’라는 생각에 미치자, 누구나 쉽게 접근 가능한 플랫폼인 유튜브를 선택하게 되었다.
셋째, 현재 해결해야 할 문제는 무엇인지 정리해 보자. 나는 온라인 수업에 맞는 콘텐츠를 어떻게 선정할 것인지, ‘기계치’에 가까운 내가 변변한 기술도 장비도 없이 온라인 수업을 제작하는 것이 가능한지에 대해 고민하는 시간을 가졌다. 그리고 머릿속 관리자를 과감히 떨치기 위해, 고민하는 시간을 배움의 시간으로 바꾸어 온라인 수업에 필요한 내용들을 익히기 시작했다.


영상으로 담은 독서교육: 시청 대상과 콘텐츠 정하기
온라인 수업에 ‘강제 적응’함으로써 지난 몇 달 우리가 겪은 교육 혁신은 지난 몇 십 년을 훌쩍 뛰어넘는다는 글을 읽은 적이 있다. 전적으로 공감하는 말이었다. 고민하는 시간보다는 실천하는 시간 속에서 생각이 성큼성큼 자라고, 실력이 늘어나는 것을 경험했기 때문이다.


온라인 수업을 시작하면서 내 수업의 콘셉트와 캐릭터를 설정했다. 콘텐츠의 목적을 명확히 해서 처음부터 끝까지 정체성을 잃지 않기 위함이었다. 채널의 대문에 ‘초등학교 사서교사’라고 크게 입력하고, 수업의 제목을 항상 “[사서교사와 함께하는]”이라고 달았으며, PPT를 이용하여 사서교사 캐릭터를 만들었다. 수업을 듣는 이는 우리 학교 1학년과 2학년 학생들, 학부모 그리고 교육에 관심 있는 사람이라고 생각하고 자료를 제작했다. 학교도서관에서 사서교사와 함께하는
도서관 수업에서는 무엇을 배우고 생각하는지, 책 읽기를 즐기며 생각 주머니가 자라나는 과정을 보여 주고 싶었다. 

 

사서교사로서 해 왔던 도서관 수업은 ‘학교 교육과정’과 『도서관과 정보생활』에서 얻은 아이디어로 구성하고 발전시켜 왔으며, 앞으로 도서관에 대한 교육과 책에 대한 교육을 병행하려고 계획하고 있었다. 온라인 수업에서도 이러한 내용에 대한 큰 틀은 변함없이 유지하되, 온라인이라는 특성에 맞춰 조금씩 변화를 주었다. 아이들이 비대면 상황에서 벗어나서 언젠가 다시 만나게 될 도서관을 이용하는 방법과 더 잘 활용할 수 있는 방법에 대한 수업을 꾸린 것이다. 

 

나는 『도서관에 개구리를 데려갔어요』와 연계하여 도서관에서 엉뚱하고 예의 없는 행동을 하는 학생을 영상에 등장시켜 도서관 예절에 대해 이야기하고, 도서관에서 책을 찾는 방법을 시간 순서대로 이야기해 보았다. 온라인 수업에서 책에 대해 다룰 때에는 저작권이라는 아주 큰 장애물이 있어서 책 읽기가 어려웠다. 따라서 그림책을 활용할 때 영상의 장점을 살려서 글자를 읽느라 그냥 지나칠 수 있는 그림을 중점적으로 읽어 보는 것은 어떨까 한다. 글에는 나타나지 않았
지만 그림을 통해 작가가 우리에게 어떤 말을 하고 있는지를 찾아보는 것이다. 나는 ‘함께 읽는 책’으로 교과서 수록 도서(『욕심쟁이 딸기 아저씨』), 교과 연계 그림책(『솔이의 추석이야기』)과 특정 시기에 더 생각해 보면 좋을 주제를 담은 그림책(장애인의 날-『발가락 화가』, 『아빠, 미안해 하지 마세요!』 등, 점자의 날-『루이 브라이, 점자로 세상을 열다』 등)을 선정했다. 책 읽기와 관련하여 저작권 문제가 발생할 소지가 있기에, 책 내용을 요약하는 것으로 책 읽기를 대체했다.


‘즐거운 책수다’ 수업 영상은 토론·논술이라는 이름이 주는 중압감에서 벗어나 조금은 가벼운 ‘수다’라는 표현을 썼고, 책에서 전하는 생각거리를 찾아서 읽는 방식으로 구성했다. 책 내용을 학생들에게 모두 읽어 줄 수는 없지만, 영상으로 그림을 함께 읽고 작가가 그림으로 우리 독자에게 하는 이야기에 귀를 기울이는 독서활동을 중점에 두었다. 어떻게 읽어야 하는지를 사서교사의 수업을 통해 영상으로 보여 주고 알리고자 했다. 

 

 

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촬영과 편집의 고비: 유의할 점과 온라인 도구 알기
교내 수업을 초등 1학년과 2학년을 대상으로 했기에 말의 속도를 많이 느리게 했다. 되도록 내용은 간단히 하면서 천천히 만들고자 했다. 중학년과 고학년 수업이 있었다면 주제가 더 다양해지고 확대할 수 있었을 텐데 하는 아쉬움이 남는다. 좀더 숙련되고 시간이 허락한다면, 고학년을 위한 수업도 제작해 볼 생각이다. 

 

‘교실 수업이 40분인데 온라인 수업을 5분, 10분가량으로 짧게 해도 되는 걸까?’에 대한 고민이 많았다. 그러나 수업 목표 달성에만 힘을 많이 싣다 보면 재미없는 수업이 되고, 그런 수업은 학생들에게 외면 받기 쉽다는 것을 지난 몇 달의 경험으로 확실하게 알게 되었다. 알려 주고 싶고 말하고 싶은 것은 많지만, 교사로서의 욕심을 조금만 내려놓아 보자. 열심히 만든 수업을 학생들이 대충 보고 넘겨서 아무것도 전달할 수 없는 것보다, 재미있고 간결한 수업으로 학생들이 기억할 수 있는 수업이 낫기 때문이다. 

 

온라인 콘텐츠의 필수 툴을 소개해 달라는 질문은 참으로 부담스럽다. 나 역시 초보 상태를 벗어나지 못했을 뿐만 아니라 이미 사용하며 익숙해진 툴만 알기 때문이다. 짧은 경험으로 간단하게 정리해 보자면 영상 촬영, 화면 녹화, 편집 프로그램으로 나눌 수 있다.

 

영상 촬영을 할 때
영상촬영은 주로 스마트폰과 영상 촬영 애플리케이션을 활용한다. 무료로 활용할 수 있는 유라이크(U-like), 스노우(Snow), 소다(SODA) 등의 프로그램이 대표적이다. 화면 녹화 프로그램으로는 가장 쉽게 접근할 수 있는 PPT 슬라이드 녹화와 화면 녹화, 곰캠이나 반디캠 등이 있다. 그러나 무료 배포 프로그램도 저작권 문제가 생길 수 있으므로 반드시 정품을 구입해 사용해야 하는지 꼼꼼히 체크해야 한다. 개인이 사용할 때는 문제가 없지만 학교에서 수업 제작을 위해 사용할 시에는 저작권 위반이 되는 경우가 있다. 요즘은 학교에서 정품 라이센스를 많이 구입하니까 알아보고 활용해 보자. 다만 사서교사에게도 온라인 수업 장비와 프로그램이 필요할 거라는 생각을 못하는 학교가 종종 있으니, 전산실과 관련 부서 부장님과 자주 교류하기를 권한다. 편집 프로그램으로는 휴대폰으로 편집이 가능한 것으로 키네마스터, Vllo(블로), 파워디렉터가 있다. 그리고 PC에서 사용 가능한 프로그램으로는 윈도우 무비메이커, 곰믹스 프로, 뱁믹스, 프리미어 프로 등이 있다. 

 

영상 편집을 할 때
편집 프로그램은 자신에게 맞는 것을 찾는 것이 중요하다. 시작 단계에서는 무료 프로그램을 먼저 사용해 본 뒤 점차 자신이 원하는 기능에 적합한 편집 프로그램을 선택하는 것을 추천한다. 필자의 경우, 시간을 쪼개어 써야 할 때는 스마트폰으로 편집할 수 있는 키네마스터를 사용했고, PC로 편집할 때는 학교에서 구입한 곰믹스 프로를 사용했다. 현재는 새롭게 정품 라이센스를 구입한 반디캠으로 화면 녹화를 하고, 반디컷으로 편집을 한다. 

 

2021년에는 학교에서 프리미어 프로를 구입할 예정이라서 또 새로운 프로그램에 대한 공부를 시작했다. 주변의 선생님들은 편집 프로그램으로 뱁믹스를 많이 사용한다. 간단한 편집 툴과 예쁜 자막을 제공하는데, 무료 버전과 유료 버전이 있다. 영상을 제작하며 자막을 넣고 싶다면 자동 자막 영상 프로그램인 Vrew(브루)를 추천한다. 클로버 더빙은 2020까지 학교에서의 사용을 무료로 지원한다. 

 

완성한 영상이 만족스럽지 않을 때
이렇게 공부하고 준비해서 제작한 수업 영상이 만족스럽지 못할 때가 종종 있다. 혼자 녹화한 수업은 어색하고, 혼자 이야기하는 느낌이 강하게 든다. 누군가 반응하는 상황에서 수업 영상을 만들면 좋을 텐데, 그렇게 하기 어려울 때는 인형이라도 앞에 두고 수업해 보는 것이 어떨까? 동생 앞에서 한 녹화한 수업에 대한 학생들의 반응이 좋았다는 한 선생님이 있었다. 반응이 좋았던 이유는 동생을 이해시키기 위해 노력하는 모습이 영상에 그대로 묻어났기 때문이다.

 

필자는 현재 대면 수업을 병행하고 있어서 교실에서 직접 온라인 수업에 대한 학생들의 피드백을 받아서 수정 보완하고 있다. 전에는 수업 대상 학년과 비슷한 또래의 조카 찬스를 쓰기도 했다. 그러나 무엇보다 내 안에 있는 틀을 조금씩 깨보는 것이 더 필요하다. 선생님이라면 그날그날의 수업 내용에 따라 계속 새로운 역할로 변신하는 연기자가 되어야 하지 않을까 조심스럽게 제안해 본다. 

 

급변하는 온라인 시대에서 ‘나’로 선다는 것
생각을 모두 영상 자료에 담아내는 것이 생각만큼 쉽지 않았다. 생각은 많으나 나의 능력이 그에 미치지 못하고, 때로는 사서교사 1인이 해내기에는 벅찬 활동이기도 했다. 열심히 만들어서 올린 수업에 대한 불만을 듣는 날에는 나도 모르게 허탈함이 입술 사이로 비집고 나온다. 유튜브에 대한 인식으로 예상치 못한 학부모들의 민원이 발생했고, 수익을 목적으로 한다는 정말 예상치 못한 오해도 샀기에 지금 이 시간에도 좌절과 고민을 안고 있다. 

 

그러나 고민의 시간보다는 실천의 시간이 나를 빠르게 변화시켜 주었다. 온라인 수업 초창기의 영상은 음향 상태가 창피할 만큼 형편없는 수준이었다. 그런 시간이 있었기에, 조금씩 발전하는 나를 만나는 기쁨도 커지고 있다. 가끔은 음향, 촬영, 편집 등에 시간을 쏟는 나를 보며 ‘나는 기술자인가, 교사인가’ 싶기도 하고, 수업을 고민하고 준비해야 할 시간에 무얼 하고 있나 싶을 때도 있다. 변화에 발맞춰 성큼 앞서가는 사서교사들을 보며 대단하다고 생각하지만, 한편으로는
조급해지기도 한다. 그럼에도 급변하는 세상 어디쯤에서 사서교사로서 내 캐릭터를 어떻게 구축해 나갈 것인가를 오늘도 끊임없이 고민하고 있다.

 

 

 

 

言택트 도서관
김서혜 의정부송산초 사서교사

 

 

2020년 한 해 동안 학교도서관은 많은 변화를 겪었다. 정말 다행인 것은 예전만큼은 아니지만 도서관에서 인터넷을 이용해 독서교육 서비스를 제공하고, 교육 소비자들의 요구를 충족할 수 있는 방법을 찾아낼 수 있었다는 것이다. 현장에서 직접 피부로 느꼈던 도서관 현장의 변화와 프로그램을 소개하고, 도서관이 어떻게 발전해 나가야 할 것인지에 대한 생각을 정리했다.

 

 

도서관 환경의 변화
지금 근무하는 초등학교는 교실이 현저히 부족하다. 이런 상황에서 학교는 긴급돌봄이라는 갑작스럽게 던져진 미션을 해결해야만 했다. 그래서 도서관의 모둠학습 공간이 돌봄학생들을 위한 공간으로 변하게 되었다. 도서는 공공재이기 때문에 돌봄학생들이 도서를 사용하기 어려웠다. 돌봄학생들이 있기에 학교의 학생들도 도서관 출입이 금지되었다. 그렇게 먼지만 쌓여가는 도서를 보면서 안타까운 마음이 많이 들었다. 학기마다 신간이 들어오지만 정작 학생들은 이용할 수 없으니 수서 작업을 하는 것이 무의미하게 느껴지기도 했다. 

 

그래서 도서관이 교실로 이동하기로 했다. 우리 학교의 경우는 온책 읽기가 각 학년별로 활발히 이루어지고 있다. 특히 저학년 담임교사들이 그림책을 수업 시간에 자주 활용한다. 그래서 우선 수업에 활용하기 적절한 그림책을 추천하고, 학생들에게 추천하고 싶은 도서를 각 학급에 단체로 대출해 주기로 했다. 이와 더불어 온라인 도서관을 이용하는 방법을 적극 안내하여 가정에서도 독서를 할 수 있도록 홍보했다. 어떤 상황에서도 도서관의 역할을 하도록 하는 것이 바로
전문성이다. 전문성을 발휘하여 환경에 적응하는 카멜레온 같은 사서교사가 되어 보자.

 

1학년 계절별 그림책 추천, 교과별 그림책 추천
2학년 계절별 그림책 추천, 교육과정 연계 그림책 추천
3학년 동물 관련 그림책 추천, 멸종 관련 프로젝트
4학년 학급별 온책 읽기 도서 선정
5학년 학급에 추천도서 30권 대출, 책 한 권을 깊이 읽기 위한 수업 진행
6학년 학기별로 읽을 책 선정하여 교사가 읽어 주기(도서관 예산 활용하여 도서 구입)

 

온라인 프로그램
책을 읽고 혼자만 생각하면 자신의 생각에 갇히기 쉽기 때문에, 책을 읽은 뒤 자신의 감상을 여러 사람과 나누고 다양한 관점으로 책을 읽는 것이 중요하다. 하지만 요즘 같은 상황에서 직접 만나서 책에 대해 대화를 나누기 어렵기 때문에 학생들에게 책을 읽고 함께 나눌 수 있는 기회를 줄 수 있는 프로그램을 구성하게 되었다. 

 

 

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•읽으면 뭐하니?
학생들에게 추천도서 목록을 제공한다. 학생이 목록의 도서나 기준에 적합한 도서를 읽고 패들렛에 감상을 남기면 마일리지를 쌓아 주고 상품을 주는 프로그램이다. 책을 읽는 것으로 끝날 것이 아니라 아이들이 자신의 감상을 기록으로 남길 수 있게 하기 위해 기획했다. 본 프로그램을 하기 위해서는 도서관의 책을 대출할 수 있도록 플랫폼을 열어주어야 했다. 그래서 카카오채널을 이용했다. 카카오채널은 학생들이 손쉽게 접근할 수 있고, 관리자가 1:1 채팅 기능 등을 활용
할 수 있어서 편리하다. SNS처럼 포스트를 올려서 학생들에게 홍보하는 것도 가능하기에 유용하다. 학생들이 책을 읽고 남긴 감상에 서로 ‘좋아요’를 누르고, 댓글을 통해 다른 학생의 의견에 공감하며 이야기 나눌 수 있는 장을 만들어 주자. 그러면 비대면 상황에서도 소통이 가능하기에 아이들이 책을 더욱 깊게 읽을 수 있을 것이다.

 

•북루마블
학생들에게 4주 동안 매주 나라를 하나씩 정해서 알려 준다. 그러면 아이들이 그 나라와 관련된 작가 혹은 그 나라를 배경으로 하는 책을 읽고, 책 표지 사진을 찍어서 1:1 채팅으로 보내는 프로그램이다. 참가한 학생 모두에게 상품으로 카카오프렌즈의 캐리어 러기지택을 주었다. 코로나로 인해 여행을 못가는 학생들이 책으로 세계여행을 떠날 수 있도록 하자는 취지에서 기획했다. 

 

KDC에서 나라를 알 수 있다는 팁을 학생들에게 알려주면, 학생들이 KDC를 읽는 방법을 익히고 다양한 나라의 책을 접할 수도 있어서 일석이조의 효과를 얻을 수 있다.

 

1주 한국 3주 미국, 영국, 독일
2주 일본, 중국 4주 프랑스, 스페인, 이탈리아

 

 

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앞으로 도서관은 어떻게 되어야 할까?
올해 마주한 상황들은 너무 당혹스러워서 적응하기에도 바빴다. 하지만 내년에도 지금과 같은 상황이 지속된다면 올해보다는 좀더 나은 모습이 되어야 할 것이다. 대출·반납을 너무 늦게 시작해서, 학생들이 책을 대출하고 싶어했지만 못해줬던 상황이 너무 아쉬웠다. 개학과 동시에 신속하게 이용자교육을 하고 온라인으로 도서관을 이용하는 방법을 안내하여 학생들이 도서관을 더 많이 이용할 수 있도록 해야겠다는 생각이 들었다. 독서교육종합지원시스템이 이번에 새로 개
편되었으니 이를 적극적으로 활용하여 기존의 것을 제대로 쓸 수 있도록 하면 좋을 것 같다. 앞으로 올해와 유사한 상황이 나타난다면, 도서관이 비대면으로도 예전처럼 서비스할 수 있게 도서관 운영자들이 끊임없이 연구하고 발전해야 할 것이다.

 

 




[출처] 학교도서관저널 (2020년 12월)
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